Transformación de la educación médica durante la pandemia por COVID-19 en un hospital nacional
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چکیده
Introducción: La pandemia por COVID-19 ha generado transformaciones importantes en la sociedad. Para educación superior, especialmente las instituciones y centros de atención médica con programas formación médicos especialistas, medidas confinamiento generaron retos para continuidad los procesos enseñanza-aprendizaje, a partir del diseño e implementación nuevas estrategias preservar médica.
 Objetivo: Analizar percepción estudiantes posgrado un hospital tercer nivel atención, sobre enseñanza-aprendizaje modalidad virtual, cambios organizacionales que se implementaron durante COVID-19.
 Método: Estudio mixto, cuantitativo cualitativo, incluyó 100 especialistas Instituto Nacional Cardiología “Ignacio Chávez” (INCICh). Se diseñó una encuesta 151 reactivos, fue aplicada muestra total. Además, realizaron 10 entrevistas semiestructuradas profundidad 13 preguntas. Los datos cualitativos analizaron el programa MAXQDA versión 18, cuantitativos R 3.6.0.
 Resultados: tipo cambio radical-adaptativo, materializó emergencia prácticas formas organización ligadas tecnologías información comunicación (TIC) enseñanza-aprendizaje.
 Conclusiones: Derivado pandemia, al uso TIC permitió parcialmente formativos especialistas. innovadoras permiten enriquecer educativos actuales futuros.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Investigación en Educación Médica
سال: 2023
ISSN: ['2007-865X', '2007-5057']
DOI: https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2023.46.22469